Correspondance France – Madagascar

(Cette page en évolution permettra d’illustrer une séquence en ARTS VISUELS)

      Pour la création de cette nouvelle correspondance entre élèves de France et de Madagascar, nous commencerons par une première séance de dessin ayant pour objectif de créer un premier contact et une présentation entre élèves.
A tour de rôle, les élèves des 2 pays traiteront les sujets des différentes séances afin que s’instaure un échange actif et une comparaison des réalisations.

Première séance:

La consigne est donnée sur une page A4 de se présenter par un texte accompagné d’un dessin réalisé au crayon à papier.

Les échanges établis permettront de travailler les arts visuels et les compétences transverses.

Ci-dessous un exemple de productions d’élèves:

Tsiky W. 9ans en CM1 à Saint Léonard de Noblat

Maylie W.
7 ans en CE1 à Saint Léonard de Noblat.

Luis 8 ans en CE1 à Amplepuis.

Daria 9 ans en CM1 à Amplepuis.

(Les productions des élèves seront livrées brutes afin de pouvoir intervenir ensuite sur la correction orthographique, syntaxique, grammaticale)

La deuxième séance consiste en un dessin d’un monument visité par les élèves accompagné d’une légende (nom, lieu, circonstance, ressenti)
L’élève est invité à expliquer ce qu’il dessine et donner son ressenti face au monument.
Utilisation de crayon à papier et couleurs autorisés.

Monument: Le Louvre
Tsiky W.
9 ans en CM1 à Saint Léonard de Noblat.

Monument: La roue des Tuileries
Maylie W. 7 ans en CE1 à Saint Léonard de Noblat

Monument: Le gouffre de Padirac
Luis en CE1 à Amplepuis.

 

Monument: Le Mont Saint Michel.
Daria en CM1 à Amplepuis.

Sur la troisième séance, les élèves présenteront la faune locale avec la technique de leur choix.

La faune,
Tsiky  en CM1 à Saint Léonard de Noblat.

La faune, Maylie en CE1 à Saint Léonard de Noblat

La faune.
Luis en CE1 à Amplepuis.

La Faune.
Daria en CM1 à Amplepuis.

Sur la quatrième séance, les élèves présenteront la flore locale avec la technique de leur choix.

La flore,
Tsiky en CM1 à Saint Léonard de Noblat

La flore,
Maylie en CE1 à Saint Léonard de Noblat

La Flore Luis en CE1 à Amplepuis

La Flore.
Daria en CM1 à Amplepuis.

La cinquième séance sera consacrée au dessin de la classe de l’élève ou de son environnement. (technique libre: dessin, peinture, collages,…)

L’Ecole
Tsiky
9 ans en CM1 à Saint Léonard de Noblat

L’école
Daria en CM1 à Amplepuis.

La sixième séance, préparée en amont, portera sur le choix d’un artiste local qui sera présenté et imité. (technique libre)

Tsiky 9 ans en CM1 à Saint Léonard de Noblat.
Imitation d’œuvre de Sêma Lao à la peinture.

Œuvre originale de Sêma Lao (Limoges).

Lors de la septième séance, les enfants sont libres de dessiner ce qu’ils veulent partager avec la technique de leur choix et l’usage du numérique s’ils en ont la possibilité.

Tsiky
Dessin libre
en CM1 à Saint Léonard de Noblat.

En classe, la huitième séance permettra de faire un bilan des échanges, des apprentissages et des ressources mises en œuvre.

Correspondance Madagascar-France

Ressources Programme:

Eduscol cycle 2 et 3: http://eduscol.education.fr/pid34175-cid99287/ressources-d-accompagnement-enseignements-artistiques-aux-cycles-2-et-3.html

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